Analyser progressivement le texte pour aboutir à un projet de lecture

1. Quatre mouvements peuvent être distingués dans le texte si l'on considère les didascalies "silence".

a. Distinguez ces quatre mouvements et résumez-en le contenu en une phrase par mouvement.

b. Les silences qui permettent de délimiter ces mouvements ont-ils tous la même signification et la même importance ? Justifiez précisément.

I. Premier mouvement

2. En quoi la première phrase de l'extrait pourrait-elle résumer ce qu'est un dénouement ?

3. Étudiez les oppositions entre les répliques des personnages.

4. Soyez attentif à tout ce qui renvoie aux sensations. Pourquoi (lorsque l'on connaît le théâtre de Nathalie Sarraute), ces sensations ont-elles une importance particulière ?

II. Deuxième mouvement

5. Le deuxième mouvement paraît s'opposer radicalement au premier, à différents niveaux. Précisez lesquels.

III. Troisième mouvement

6. Quelle caractéristique traditionnelle du dénouement retrouve-t-on ici ?

7. Les deux personnages semblent-ils se rapprocher ou s'éloigner ? Pourquoi ?

IV. Quatrième mouvement

8. Qui semble être l'initiateur de la fin de la pièce ? Cela paraît-il étonnant au regard de l'ensemble de la pièce ?

9. Comment comprenez-vous cette fin ?

Bilan : Déterminer un projet de lecture

À l'issue de cette étude du texte, pourriez-vous proposer un projet de lecture ? Autrement dit, quel semble être, selon vous, l'enjeu de ce texte ?